怎样学好初中数学

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初中数学难学?不会,掌握这100种学习方式,数学很难拿高分。希望同学们能学以致用,在新学期里用得上!

1.学好数学,要把握三个“基本”:基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方式要熟练。

2.你做完题目后一定要认真综上所述,举一反三、这样以后遇到同类问题就不会花费太多的时间和精力。

3.一定要对数学概念有一个全面的了解,而不是从一面概括到另一面。

4.学习概念的最终目的是可以运用概念解决详细问题。因此,我们应该积极运用所学的数学概念来分析和解决相关的数学问题。

5.要掌握各种题型的解题方式,在实践中有意识地综上所述,慢慢培养自己的分析习惯。

6.主动提高综合分析问题的能力,运用文本阅读进行分析理解。

7.在学习中,要有意识地注意知识的传递,培养解决问题的能力。

8.把我们学过的知识整合成一个系统,可以用类比的方式。

9.把每一章的内容相互联系起来,把不同的章节相互比较,真正做到前后贯通,可以帮助我们系统深入地理解知识体系和内容。

10.在数学学习中,可以用公式来比较相似的概念或规律,找出它们的异同和联系,从而加深理解和记忆。明确数学知识之间的关系,透彻理解概念,知道它们的推导过程,使知识有条理,有系统。

11.学习数学时,不仅要注意题型,还要注意典型题型。

12.对于数学中的一些原理、定理、公式,不仅要记住它的结论,还要了解这个结论是怎么得出的。

13.学习数学,要记忆并正确描述概念和规律内容。

14.在学习中,要注重理解,拓宽思路,化抽象为详细,逐步培养学习数学的兴趣。

15.对概念进行适当的分类,可以简化所学内容,突出重点,理清脉络,便于分析、比较、综合和概念。

16.数学学习最忌讳的就是所学知识模糊,知识点混乱。为了避免这种问题,学生要学会写“知识结构概要”。

17.学会拆分组合题型,学会多角度、多方面分析解决典型题型,综上所述基本题型和基本规律方式。

18.将同类数学知识按照它们之间的关系综上所述成一个有机整体,从而达到整体记忆的目的。

19.结合各类题型特点进行专项训练,与同学老师交流,博采众长,节省时间,提高解题速度和质量,提高适应能力。

20.循序渐进地学习数学。只要你打好了基础,就可以逐步提高。

21.解决数学问题,关键是要树立正确的数学观念,从数学的角度去考虑,用数学规律去解决。

2.上课认真听讲是打好数学基础的重要环节,同样是牢固掌握基础知识的根本途径。

23.在解题时,可以尝试使用不同的方式,如假设法、特殊值法、整体法等。

24.深刻理解知识点,认真阅读教材,认真听讲,把理解和实践结合起来。

25.认真听讲,一方面可以更好地掌握知识的来龙去脉,加深理解,另一方面也可以学习老师分析问题、解决问题的思路和方式。

26.在听老师点评的时候,你要先想想怎么改题,再看看老师的解答是否是一样的,也就是想想你和老师的想法是否是一样的。并且想想老师写在黑板上的解题过程,能不能这样写,老师的解题过程有没有漏洞。

27.预习时需要注意三点:第一、学会用笔;第二、注意课后练习;第三、分层预习。

28.不用担心一门或几门课的学习成绩不理想。充分发挥你的长处。他可以帮你重建自信。要知道,自信是成功的第一把钥匙。

29.上课注意以下三点:第一、神情专注,跟上讲课思路;第二、善于做笔记;第三、积极回答问题,勇于提问。

30.要真正了解自己,认识自己,评价自己,需要有勇气面对自己,展现自己。

31.复习是巩固和提高所学知识的过程。

32.知道事情应该是什么样子,说明你是个聪明人;知道事情实际上是什么样子,说明你是一个有经验的人;知道怎么让事情变得更好,说明你是一个有才华的人。

33.人们常说时间就是生命,所以控制时间就是控制生命。学会管理自己的时间,我们可以成为时间、生活和自己的主人。

34.把东西拆成零件的做法看似麻烦,实际上很有效率,因为符合人脑记忆规律,反而可以节省时间。

35.比喻可以把平淡无奇的知识变成生动有趣的知识。老师总是善于用比喻来加深学生的理解,学生也要善于用比喻来帮助记忆。

36.深度记忆是透彻理解的基础,以理解和运用的方式记忆教学知识最为合适。假如有形式相似的公式和定理,可以通过对比列表来记忆。

37.不要把学习当成一个枯燥的逻辑思维过程。在自己的学习生活中,大胆发挥想象力,对学习成绩的提高很有帮助。

38.假如我们把每一节课都当成一场小战役,那么课前就要好好准备,就像战前要付出艰苦的努力一样。

39.面对挫折,要有意识地调整自己的心理状态,不要把精力放在体验痛苦上。

40.保持健康和维持身体的活力是一项持久的工作。你要注意培养自己的良好习惯,坚持锻炼,保证生活有节制有秩序。

41.学会清理和表达自己的情绪和感受,知道情绪和自己身心健康的重要关系,进而学会调节和控制自己的情绪,拥有健康快乐的青春。

42.学习是一项长期而艰巨的脑力劳动。假如学习强度太大,持续时间太长,就会产生学习疲劳。

43.学习疲劳不仅会影响你的学习效率,更重要的是,过度的学习疲劳还会损害你的健康。

44.俗话说,一分耕耘,一分收获。要成长,一个人必须努力工作。学习不是一件容易的事情。假如想取得好成绩,就得努力工作。

45.数形之间的各种内在联系,特别是它们的本质属性和科学规律,仅靠感觉、知觉或表象是很难知道的。只有通过考虑,才能深刻理解和牢牢把握它们。

46.一个人不仅要靠天生的东西,还要靠从学习中学到的东西来造就自己。

47.急功近利容易导致失败。学习要循序渐进。

48.对于不同类型的问题,我们可以使用不同的方式。在实际操作中,假如根据实际问题选择正确的方式,就会省时省力的完成题目。

49.上课要时刻顺着老师的思路,善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。

怎样学好初中数学

50.对上节课解题时的分析推理过程进行重新理解和提炼,有助于理解新课标的内容。

51.用图表对比复习,可以帮助我们准确、到位的复习所学内容。

52.对于有明显递进关系的知识,可以画一个知识路线图。

50.做题是巩固知识最有效的方式,同样是学习过程中不可忽视的重要环节。

54.不要以为课本上的例子老师都讲过了,但是你要知道,例子最能检验你的基础知识是否掌握牢固。

5.题后考虑是我们提高知识水平、加深思维深度、增强思维严谨性的有效途径。

56.把做完的结果代入题目,看能不能反过来求解原题给定的已知量,或者从得到的结论推导到已知条件,看是否与原题的已知条件一致。

57.“工欲善其事,必先利其器”——优秀的学生非常善于利用学习资料巩固记忆,从而提高成绩。

58.课本永远是学生学习的重点。所以,既要牢牢掌握课本上的概念和公式,也不能忽略课本上的小细节。

59.参考书中有三类题目不用做:已经掌握的不用做,超出中考大纲的不用做,太偏太怪的不用做。

60.老师提出的问题往往是相关知识的重点和难点或者是学生容易出错的地方。其他同学发言时,要注意听,边听边分析。

61.上课做笔记是我们提高听课效率最重要的方式之一、优秀的笔记记录了一堂课的重点、难点和疑点。

62.善于在课堂上捕捉有用的信息,既包括知识,也包括方式论。

63.课前预习的任务:一、初步了解下一步要学的基础知识;二是复习巩固与新内容相关的旧知识;三是综上所述新知识的重点,找出自己不懂的难点。

64.要保证自己的学习效率,就要多做一些和自己水平相适应的题目,让自己有成就感,提高自己的解题能力。

65.记录自己每天的学习时间,更准确的记录。你可以准备一个小本子,记录下每个时间段你做的每一件事。

66.对于中学生来说,宜在头脑清晰的问题下,从事难度较大的学习,钻研更深层次的问题;当你的大脑疲劳时,你应该做简单的运动。

67.寒暑假学习中必须要做的是:复习上学期的课程,加强薄弱环节;预习下学期要学的内容。

68.与文科相比,理科更注重解体的过程和细节,举一反三、动手能力。

69.从老师的讲解中丢弃本质的表层材料,去粗取精,把老师讲的内容概括出提纲,理解老师讲解的要点。对于课堂上学到的新知识,解题不仅是一种考验,更是巩固记忆的需要。

70.当教师讲课的内容新颖时,他应该尽力使自己融入现场,并获得生动的兴奋印象和轻松愉快的心情。

71.上课要把握老师的思路,老师讲的每一个小问题都不能放过。还要特别注意老师叙述的逻辑性。

72.上课遇到困难或问题,先在课本上做个记号,继续上课。课后,你可以通过看书或问老师和同学来找出难的问题。

73.听课时要注意老师的提示,往往能反映重点和难点。

74.一定要有意识地捕捉解题、分析教材、做笔记、综上所述、系统分类、比较、演示、修改的技巧。听课只是一种接收信息的方式,所以善于听课的人一定要以自己为中心,分清什么是有用的信息,什么是无用的信息。

75.整理思路,把听课过程中老师讲的或者想到的想法进行综上所述和整理,并简要写在笔记本上。

76.认真做题,做题的关键是保证准确和规范,这就需要大家养成认真做题的好习惯,步骤完整,平时思维严谨。

77.作业必须检查,这是保证作业质量的重要手段之一、

78.作业做完后,仔细考虑这些作业题用到了哪些知识点,有哪些特点和规律可以遵循。

79.当你发现自己对某门课程不感兴趣时,要及时提醒自己这门课程的重要性,树立学好这门课程的决心。

80.保持一个良好的心态,心平气和用心做作业。

81.在作业量非常大的问题下,需要分段完成作业。

82.平常心对待,对疑难问题完全没有想法的时候可以考虑请教别人。

83.特别注意综合和难点题,也就是试卷上最后一至三个大题。

84.记忆能力直接影响我们的学习能力,记忆技能是我们学习的关键因素。好的记忆方式可以让我们更快的记住东西,更高效的学习。

85.做作业是检验和巩固课堂所学知识的一种方式。通过练习作业,不仅可以巩固所学知识,还可以加深理解和记忆。

86.有目的地使用参考书。根据自己的实际问题,有目的地选择一些题目进行训练。比如选择自己不会做或者经常出错的题。

87.参考书最好的使用方式是紧跟教学进度或者稍微超前,这样可以提高课堂学习的效率,让课堂学习更有针对性。

88.不要把参考书当课堂上的小电脑,而是当作业的助手。

89.回答问题要简洁,注意克服紧张情绪,保持良好的心态。

90.认识和理解推导过程是一个考虑和理解的过程,有助于我们通过理解记忆结论,提高分析问题和运用知识的能力。要明确老师的教学目的,注意哪些内容可能与重难点、重点密切相关。

91.学习就是综上所述解题方式,一是综上所述科学的思维方式,二是综上所述重要问题的解题方式。

92.精通每种方式的本质、解题步骤、适用题型。

93.注意典型方式的适用范围和使用条件,避免生硬地套用公式,造成错误。

94.对于基础薄弱的同学来说,掌握教材中的典型题目是最重要的。

95.解决难题要从自己的实际学习问题出发,在老师的指导下由浅入深、由易到难、循序渐进地做题,才能少走弯路。

96.解题思路是解题的指导思想,是解题的首要条件。

97.不仅要熟悉知识的纵向联系,还要熟悉知识的横向联系和反向联系,达到随时可以调用的程度。

98.你不仅要知道怎么做题,还要努力探索怎么编译,这样你不仅可以破解问题的奥秘,还可以熟悉解题的方式。

99.平时做题的时候尽量做到一次成功,而不是等复试才发现自己的错误。

10.用多种思路去寻找同一问题的多种解决方案。一题多用就是把得到的结果作为一个已知条件,然后把一个已知条件变成一个要问的问题,然后分析回答。当问题多变时,用另一个术语或句子替换问题中的某个术语或重要句子,然后再回答。多练习一道题,从多方面练习一些疑难题目,如画图、文字分析、列解、验算等。,从而彻底了解问题。

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